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语文素养训练教程-张虹

语文素养训练教程

丛书名:高职高专“十四五”公共课规划教材
著(译)者:张虹
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责任编辑:李成军
字       数:339千字
开       本:16 开
印       张:13.25
出版版次:1
出版年份:2025-09-10
书       号:978-7-5642-4739-3/F.4739
纸书定价:42.00元   教师会员可用500积分申请样书

本教材为中高职贯通教材,共分为三大模块,旨在全面提升学生的语文素养。第一模块为“汉语知识与应用”,通过四个任务点的完成,学生可以掌握声、韵、调的基础知识,了解文字的力量,学会运用一语双关法等修辞技巧,以及解读句式中的修辞方法,为日后的语文学习打下坚实基础。第二模块为“文学鉴赏”,该模块分为五个任务项,分别围绕亘古爱情、家国天下、抒写人生、尊重生命和和谐自然等主题,精选中外经典文学作品,如《当你老了》、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》、《我与地坛》等,引导学生深入理解作品内涵,培养文学鉴赏能力。第三模块为“

  • 本教材为中高职贯通教材,共分为三大模块,旨在全面提升学生的语文素养。

    第一模块为“汉语知识与应用”,通过四个任务点的完成,学生可以掌握声、韵、调的基础知识,了解文字的力量,学会运用一语双关法等修辞技巧,以及解读句式中的修辞方法,为日后的语文学习打下坚实基础。

    第二模块为“文学鉴赏”,该模块分为五个任务项,分别围绕亘古爱情、家国天下、抒写人生、尊重生命和和谐自然等主题,精选中外经典文学作品,如《当你老了》、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》、《我与地坛》等,引导学生深入理解作品内涵,培养文学鉴赏能力。

    第三模块为“创意写作”,该模块紧跟时代潮流,分为四个项目,教授学生如何撰写公众号文案、创造爆款微博、制作创意短视频文案以及创建社区文案空间。

    通过实践操作,学生将学会设计吸引力标题、选择适配热点话题、构建真实场景属性的文案等技巧,提升写作水平和创意能力。


  • 模块一 汉语知识与应用。
    项目一 领略语音的魅力 ■ 3。
    吕叔湘: 《声、 韵、 调》 选段 ■。
    项目二 汲取文字的力量 ■。
    朱自清: 《 <说文解字> 第一》 选段 ■。
    项目三 玩转词汇的幽默 ■。
    孙绍振: 《一语双关法》 选段 ■。
    王慧: 《万物皆可 “yyds”, 但汉语之美才是 “永远的神” 》 ■。
    项目四 巧用言语的修辞 ■。
    徐默凡 刘大为: 《给语言以弹性———句式的调整和变换》 选段 ■。
    钱钟书: 《通感》 选段 ■。
    模块二 文学作品赏析。
    项目一 对话永恒爱情 ■。
    威廉· 巴特勒· 叶芝: 《当你老了》 ■。
    苏轼: 《江城子· 乙卯正月二十日夜记梦》 ■。
    目二 溯源家国文明 ■。
    《诗经》: 《王风· 黍离》 ■。
    纪君祥: 《赵氏孤儿》 节选 ■。
    项目三 探索无限人生 ■。
    余华: 《十八岁出门远行》 ■。
    王小波: 《一只特立独行的猪》 ■。
    项目四 触摸生命褶皱 ■。
    吴组缃: 《菉竹山房》 ■。
    史铁生: 《我与地坛》 节选 ■。
    项目五 倾听自然脉动 ■。
    奥尔多· 利奥波德: 《像山那样思考》 ■。
    亨利· 戴维· 梭罗: 《河上一周》 节选 ■。
    模块三 创意写作。
    项目一 巧写公众号文案 ■。
    人民网: 《中国队, 双榜第一!》 ———巧设标题引关注 ■。
    任务一 设计吸引力标题 ■。
    丁香医生: 《熬夜后, 怎么对身体伤害最小?》 ———直击痛点明主题 ■。
    人民网: 《这部短片, 主角是你》 ———创新视角定结构 ■。
    任务二 明确文章主题类型 ■。
    任务三 把握文章结构层次 ■。
    项目二 创造爆款微博 ■。
    新华社: 《头条文章: 第一观察》 ———形式框定风格稳 ■。
    央视新闻: 《 <哪吒> 100 亿!》 ———热点借势广传播 ■。
    微博: 《AI 账号 “罗伯特” 回复》 ———创意回复有巧思 任务一 确定文案写作形式 ■。
    任务二 适配当下热点话题 ■。
    任务三 规范互动内容回复 ■。
    项目三 创意短视频文案 ■。
    央视网: 《 # 海洋经济# 》 ———标签引爆流量池 ■。
    AI 平台: 《 “Deepseek” 使用模式》 ———人机协同创脚本 ■。
    任务一 选择恰当短视频提示语 ■。
    任务二 利用 AI 平台生成短视频文案与脚本 ■。
    项目四 优质广告文案写作 ■。
    广告语: 《 “怕上火, 喝王老吉” 》 ———选择文案定方式 ■。
    广告文案: 《KEEP: 自律给我自由》 ———掌握步骤撰文案 ■。
    任务一 选择文案创作方式 ■。
    任务二 掌握文案写作步骤 ■。
    附 录

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