家长财商第一课：用财赋循环点亮孩子未来

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家长财商第一课：用财赋循环点亮孩子未来-《家长财商第一课》编委会

家长财商第一课：用财赋循环点亮孩子未来

丛书名：无
著（译）者：《家长财商第一课》编委会
资源下载：
责任编辑：刘兵
字       数：117千字
开       本：32 开
印       张：5.5
出版版次：1
出版年份：2026-01-01
书       号：978-7-5642-4859-8/F.4859
纸书定价：69.00元   教师会员可用500积分申请样书

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本书由深耕儿童青少年财商教育领域16年的佰特公益核心团队，携手上海财经大学社会工作专家及蚂蚁集团投资者教育基地，基于海量实践与前沿探索共同打造。它直面财商教育在家庭场景中的核心断层问题——当孩子在学校、社区获得财商启蒙后，却常因家长缺乏引导能力和信任而实践受阻。核心创新点: 首创“家长赋能”核心视角: 精准定位父母为儿童财商培养的关键推动者。本书为家长提供系统指导,填补其自身财商教育方法空白,解决“想教不会教”的痛点,使家庭成为孩子财经素养实践的“主战场”和“安全试错区”。融入丰富“游戏化工具方法”:

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本书由深耕儿童青少年财商教育领域16年的佰特公益核心团队，携手上海财经大学社会工作专家及蚂蚁集团投资者教育基地，基于海量实践与前沿探索共同打造。

它直面财商教育在家庭场景中的核心断层问题——当孩子在学校、社区获得财商启蒙后，却常因家长缺乏引导能力和信任而实践受阻。

核心创新点: 首创“家长赋能”核心视角: 精准定位父母为儿童财商培养的关键推动者。

本书为家长提供系统指导,填补其自身财商教育方法空白,解决“想教不会教”的痛点,使家庭成为孩子财经素养实践的“主战场”和“安全试错区”。

融入丰富“游戏化工具方法”:超越理论说教，提炼大量经过验证、趣味性强且易操作的实践工具，通过游戏化、场景化设计，让孩子在玩中学，有效提升财经理解力、决策力与创造力。

构建“积极财赋循环”创新路径:提出并实践“需求—定义—目标—投资—建构”的动态模型。

引导儿童最终理解财富是促进个人幸福与社会进步的力量，形成“创造—管理—分享”的可持续财富观与能力闭环，实现物质与精神财富的双重增值。

本书是家长开启孩子财商教育的实用指南，融合金融社会工作专业智慧，以生动案例、互动工具和清晰路径，助力亲子共同构建受益终身的积极财富生态。

目录。
上篇理念篇儿童财商教育创新理论。
第一章财商教育有效路径: 积极的财赋循环 ………………… 003。
一、财商知识非促进行为转变的唯一变量 ………………… 003。
二、从知识传递到幸福感驱动的教育转型 ………………… 008。
三、财富同理心穿透表象重新定义问题 …………………… 011。
四、财商教育的新启示 ……………………………………… 023。
五、思考和讨论 ……………………………………………… 026。
第二章游戏与游戏化财商教育 ………………………………… 028。
一、游戏是什么 ……………………………………………… 029。
二、游戏的核心特征 ………………………………………… 032。
三、游戏化财商教育 ………………………………………… 033。
四、思考和讨论 ……………………………………………… 038。
中篇实践篇积极的财赋循环游戏化应用。
第三章 “童心寻宝” ———财赋价值观探索 …………………… 043。
一、生命平衡轮认识 “财赋地图” ………………………… 046。
二、收集 “我的价值观宝藏” ……………………………… 049。
三、共创 “财赋指南” ……………………………………… 050。
四、让财赋价值观对话 ……………………………………… 050。
五、回顾与行动 ……………………………………………… 051。
六、思考和讨论 ……………………………………………… 053。
第四章 “财赋透镜” ———财富同理心练习 …………………… 055。
一、财务话题儿童叙事 ……………………………………… 058。
二、感同身受亲子理解 ……………………………………… 059。
三、确认需求共同探索 ……………………………………… 060。
四、行动计划共同制定 ……………………………………… 062。
五、思考和讨论 ……………………………………………… 064。
第五章 “财赋荣耀” ———财富目标设定 ……………………… 066。
一、财赋行为徽章———行为账户 …………………………… 069。
二、零花钱加油徽章———零花钱账户 ……………………… 072。
三、生日派对魔法徽章———情感账户 ……………………… 079。
四、家庭旅行宝藏徽章———综合能力账户 ………………… 087。
五、思考和讨论 ……………………………………………… 096。
第六章 “梦想羽翼” ———财富与成长投资 …………………… 098。
一、梦想选择 ………………………………………………… 102。
二、财务计算 ………………………………………………… 106。
三、复盘分析 ………………………………………………… 113。
四、思考和讨论 ……………………………………………… 117。
第七章 “财赋流动” ———财富关系建构 ……………………… 119。
一、温暖回望 ………………………………………………… 120。
二、关系账户 ………………………………………………… 120。
三、新的财赋循环 …………………………………………… 122。
四、思考和讨论 ……………………………………………… 123。
下篇总结篇财商教育现状与未来趋势。
第八章当代儿童经济生活的新变化与核心挑战 ……………… 127。
一、数字经济浪潮下儿童经济生活的深刻变革 …………… 127。
二、当代儿童面临的财富挑战剖析 ………………………… 131。
第九章儿童财商教育综述 ……………………………………… 133。
一、国际儿童财商教育发展历史与现状 …………………… 133。
二、国内儿童财商教育发展历史与现状 …………………… 134。
三、儿童财商教育发展的未来展望 ………………………… 137。
第十章实践过程常见问题应对策略 …………………………… 140。
一、如何平衡金钱激励与内在动机的养成? ……………… 140。
二、如何引导孩子理性面对消费欲望? …………………… 142。
三、如何系统培养孩子的财务决策能力? ………………… 144。
四、如何引导孩子在数字支付时代理解金钱的真实价值? … 146。
五、如何协同父母与祖辈不一致的财商教育理念? ……… 149。
参考文献 …………………………………………………………… 152。
后记把方法带回家, 把选择交给孩子 ………………………… 153。
致谢 …………………………………………。